朱学斌班主任培训班学习总结

编辑时间:2013年08月09日 阅读次数:5726  次

 

 

 

提高班主任工作技能高级研修班

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高中科   朱学斌

二○一二年四月十五日

 

 

 

 

 

一、主办单位

    中国教育学会中小学德育研究分会

二、课程安排:

    317:上午08:30——11:30   下午13:30——16:30

    主讲人桂贤娣:湖北省武汉市汉阳区钟家村小学特级教师,情感百人、智慧育人的教育专家。曾荣获“2011年度全国十大教书育人楷模”,“全国模范教师”、“全国中小学优秀班主任”、“全国五一劳动奖章”、“全国十大杰出中青年教师提名奖”、“全国三八红旗手”、“全国巾帼建功标兵”、“教育系统有突出贡献的劳动模范”等荣誉称号,湖北省人大代表,湖北省党代表,武汉市首届功勋班主任,武汉市十佳班主任,武汉市中小学班主任导师。曾被武汉市人民政府授予“敬业爱生的模范班主任”,湖北电视台以桂贤娣老师为原型拍摄了电视剧《大师小事》。

    主讲题目: 用情用智当一个快乐的班主任

    318:上午08: 30——11:30   下午13: 00——16: 00

    主讲人李凤遐:江苏省徐州一中特级教师,先后被授予“江苏省优秀班主任”、“江苏省五一劳动奖章”、“江苏省首届师德模范”、“徐州市劳动模范”、“徐州市首批学科优秀教师”、“江苏省第一届十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”等荣誉称号,是江苏省教师中唯一两次获得省五一劳动奖章和两次省师德模范荣誉称号的省特级教师;担任27年班主任,历届毕业生高考均分、本科上线率均居全市第一,在她的班级里曾经连续五年出了五个徐州市文科高考状元,近几年她所任班主任的高三文科班本科上线率一直足100%,每班考取名牌大学都在20人左右。2008年任教的文科班,有5位同学考上清华北大,全市文科前5名均是出在她班。2009年她任班主任的班级60名学生全部考上一类本科大学,其中北大、复旦、南大等名校30多人。

    主讲题目: 用师爱成就学生和自己的精彩

三、举办时间

    2012316——18日。

四、举办地点

山东省济南市(济南华联酒店)

五、学习收获

(一)听桂贤娣老师报告心得体会

317,我有幸听到全国教育楷模桂贤娣老师的报告,此次报告使我感触多多、受益匪浅。最使我难忘的是桂贤娣老师,我感觉她就像一个慈祥活泼的大姐、一位能言善辩的朋友,让我解除了对名师“高不可攀、神秘光环”的猜测。

在报告中,桂老师首先提出了三个问题:“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了吗?”由此就可以看出桂老师会爱学生,是一个爱学生的班主任。她工作的座右铭是“我工作,我快乐,学生活,我阳光。”的确,她做到了,她实行“均衡教育”,公平地对待每一个学生,她主张教师和学生共同成长,主张对学生诚实,讲真话。她是学生喜爱的老师,家长放心的老师,领导重用的老师。而她却平实地自我介绍道:“我也是从农村走出来的,是个地道的农家女,我的秧插得好。”顿时拉近了我们间的距离。我最大的感慨就是:正是她特殊的出生条件和家庭环境造就了她不服输的个性、敢于挑战的品格。她从一个普通农家女,到一个特级教师、湖北名师、全国“十佳”中青年劳模、旅美学者……从一个普通乡村教师,到一个有思想、有个性的教学专家去人民大会堂作报告、去全国各地讲学……这些都是她有个性、敢于挑战的诠释,这些都是她一步一个脚印地在小学语文教学中孜孜不倦地探索、跋涉的丰硕结果。我打心眼里佩服她!

听了这场震撼人心、倍受感动的桂贤娣老师的讲座后,桂老师的事迹至今仍一直在我脑海里萦绕,难以忘怀,她那朴实无华的语言,可敬可爱的思想境界和优秀的品质,来源于她对学生的十分爱心、强烈的责任心;彰显着她人生绚丽的人格魅力。

她告诉我们人生这样的一个哲理:每个人一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变事实,但我们可以改变自己的心情、态度。如何用平和的尺度、心态对待生活中的缺憾和苦难。心态的不同,会给我们带来完全不同的生活质量。同时也让我深深感悟到:教育工作是一门艺术,它所面对的是最为独特、复杂,是最具有魅力,富于变化、是最具有可塑性的人。可知,我们在繁琐、劳累的工作中,不仅要有着健康的身体,而且更要有着健康心态和良好的精神情绪。通过桂老师讲座,我的体会有以下几点:

1、少一点怨气,多一点锐气

班主任是天底下最小的“主任”,但肩上责任不小,每周星期日下午至星期五下午整日忙于学生们的具体“琐事”和日常管理教育及活动等,家里都顾不上。遇到学生难管,家长不理解,难免有烦恼和怨气,若越有怨气会越造成心理不平衡。说句心里话,班主任工作本身就是一份良心工作,既然选择了,就得认真,负责任地、耐心地,千方百计想办法做好。否则就不做。当遇到烦恼时,不妨少一点怨气,多一点锐气,坦然面对,把怨气变成锐气,变为一种行动力,坚信在校领导的直接领导和教诲下,没有过不了的“坎”。坚信“行行出状元”只要自己勤学苦钻,已如魏书生老师所说的,“要少埋怨环境,多改变自己,不做怨气的奴隶。

2、少一点怒气,多一点和气

对于中职生日常的管理教育工作,班级中出现“问题学生是有的,若生气、经常发脾气,不仅影响自己的情绪,也有损身体健康,同时也不利于问题的解决,更容易使学生产生反感,让学生瞧不起“自己”有损教师的形象,在平时的学生教育管理过程中,多看到学生积极闪光的一面,用爱心的引导和耐心细致的教育,用适当的时机争取,多种方法努力和他们建立和谐的师生关系,特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴,学会制怒,控制情绪,以冷静、平和的心态解决问题,少一点怒气,多一点和气。因为学校是教育学生改正错误,健康成长的园地。

3、少一点匠气,多一点才气

“以身作则,为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分,要让学生遵守校纪校规,班主任首先要做到“身先士卒,率先垂范”,培养自己广泛的兴趣爱好,多读书,多善于总结,提高自我综合素质。摆脱“匠气”,增加自我综合能力的“才气”,体现班主任人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且只有当教育者自己完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展。

(二)听李凤遐老师报告《用师爱成就学生和自己的精彩》有感

318,我有幸的听了李凤遐老师的报告《用师爱成就学生和自己的精彩》,听后我感觉收获颇多,很多我做班主任的困惑和疑问,都在这一场声情并茂的演讲中得到了解答。她的很多点睛之语让我醍醐灌顶,瞬间醒悟。现把我的一点感悟与大家分享。  

老师的“当一辈子老师,当一辈子班主任;做最好的老师,做最优秀的班主任是我的追求,也是我的最爱;因为追求,所以执着!因为热爱,所以快乐!选我所爱,爱我所选!把班主任工作看作是我人生的权力和荣耀!”这些话令人浑身热血沸腾,精神澎湃。  

“如果爱,请深爱。”对于这一句,我想把它作为我的座右铭。这句话无论是对于工作,还是生活都有一定的指导意义。既然选择了教师这份工作,既然当了班主任,那么就以一颗敬业的心来对待,因为,我别无选择。  

长期以来,我也一直用自己的一份认真来对待班主任工作,但是,我并没有体会到幸福,甚至觉得我的学生都是冷血动物,不懂得感恩。现在,反思自己所谓的认真根本就不是爱,即使有那么一点爱意,也不够深。爱不光要大胆地说出来,还要用行动来表示。  

那么怎样建立与学生之间爱的桥梁,我觉得人格魅力和教学魅力是最为关键的两点。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,眼神、动作等,虽然无声,作用却非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离,这一切共同组合成为李老师特有的人格魅力。  

第二就是一流的课堂教学。李老师的课堂绝对是超一流的,因为众所周知,班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。而李老师的课堂如行云流水,泉水叮咚;也如瀑布飞流直下,气势磅礴,这样的课堂谁人不爱?  

李凤遐老师,退而不休,将生命的热情投入,做自己想要做的事情,收获成功的喜悦感,真是无比的幸福!而她的幸福,她的魅力早已深深的感染了每个人,值得我们在今后的每个日子去细细品味。

 

 

 

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